»Wandel und Verflechtung von Bildungsungleichheiten, Bildungsinstitutionen und Gesellschaft im langen 20. Jahrhundert «
Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Band 31, print und online erschienen.
Aktuelles aus der BBF
Call for Papers: Workshop »Bilder der Reformpädagogik und der Jugendbewegung«
Für den Workshop »Bilder der Reformpädagogik und der Jugendbewegung« am 5. & 6.10.2026 in Göttingen werden Beiträge gesucht. +++ Deadline: 18.01.2026. +++
Call for Papers: Tagung »Visual Bias«
Für die Tagung »Visual Bias: Dokumentieren, Repräsentieren & Vermitteln von Bildern« vom 20. bis 22. Mai 2026 in Berlin lädt die BBF herzlich zur Einreichung von Beiträgen ein. +++ Deadline: 22.02.2026. +++
Call for Participation »Werkstatt bildungsgeschichtlicher DDR-Forschung IV«
+++ Deadline: 06.01.2026. +++ Für die dritte Werkstatt bildungsgeschichtlicher DDR-Forschung am 26./27. Februar 2026 in Berlin laden die Bergische Universität Wuppertal und die BBF herzlich zur Einreichung von Beiträgen ein.
55. Deutscher Historikertag: Hilfs- und Übungsmaterial Paläographie zum Downloaden
Kostenlose Schriftvorlagen und Übungstexte für Einsteiger*innen in die deutsche Paläographie zum Downloaden
Neue Edition zum Netzwerk rund um Pestalozzis Erziehungsinstitut in Yverdon (Schweiz)
Das gemeinsame Editionsprojekt der BBF und des Zentrums für Schulgeschichte der Pädagogischen Hochschule Zürich zum Netzwerk des vom Schweizer Pädagogen Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827) gegründeten Erziehungsinstituts in Yverdon geht online.
Soziale Herkunft als zentraler Faktor für Bildungserfolg – ein Schlüsselthema der Bildungsforschung
Ein neuer Sammelband nimmt soziale Bildungsungleichheit aus verschiedenen theoretischen, historischen und empirischen Blickwinkeln in den Fokus. Die Beiträge zeigen, wie sich das Thema in Deutschland seit den 1960er Jahren entwickelt hat, welche methodischen Zugänge bestehen und wie Forschung das Fortbestehen ungleicher Bildungschancen heute analysiert. Wissenschaftler*innen der BBF bzw. des DIPF haben den Band herausgegeben.
»Empathie, Emotionen, Erziehung und Bildung«
Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Band 30, print und online erschienen.
Zum Gedenken an den Bildungshistoriker Christoph Führ (24.12.1931, Berga (Kyffhäuser) – 3.07.2024, Stadtprozelten)
Heinz-Elmar Tenorth erinnert an den deutschen Bildungshistoriker Christoph Führ, der nun im Alter von 92 Jahren verstorben ist.
Der Wortschatz verrät den Bildungshintergrund
Der Sender radioeins hat bei der Langen Nacht der Wissenschaften am 22. Juni in Berlin live aus dem Haus der Leibniz-Gemeinschaft gesendet. Mit vor Ort waren Kolleg*innen aus der BBF.
Bildungsmythen in der langen Geschichte der DDR: Forschungswissen kompakt aufbereitet
Bildung und Erziehung, Kindheit und Jugend in der DDR waren und sind bis heute Gegenstand unterschiedlicher Erzählungen und Erinnerungen. Wie war es genau und wie entstand dabei der Stoff für vielfältige Mythen? Mit diesen Fragen befasst sich der bildungshistorische Forschungsverbund „MythErz“. Ergebnisse seiner Arbeit sind nun auf einer digitalen Wissensplattform frei zugänglich – darunter Analysen und viele Quellen wie Aufzeichnungen aus dem Unterricht, Lehrfilme oder Kindheits- und Jugenderzählungen.
»Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten«
Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Band 29, print und online erschienen.
Fachunterrichtsgeschichten
Neuer Open Access Sammelband zur Geschichte und Praxis des Fachunterrichts
Onlineumfrage zur digitalen Forschungspraxis
Umfrage des DHELab unter allen bildungshistorisch Forschenden, verlängert bis Sonntag, 21.04.2024.
#Zusammenland-Initiative: Die BBF ist dabei
Das DIPF und mit ihm die Abteilung BBF beteiligen sich mit weiteren 350 Wissenschaftseinrichtungen an der Kampagne und bekennen sich zu Freiheit, Demokratie, Vielfalt und einer Willkommenskultur.
Bildungsgeschichte und digitale Geisteswissenschaften: eine fruchtbare Kombination
In einem Beitrag des Deutschlandfunk stellt unsere neue Professorin für »Historische Bildungsforschung mit Schwerpunkt Digital Humanities, Prof. Dr. Katharina Vogel, ihr Fachgebiet vor.
Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972
Neuer Open Access Sammelband zur Geschichte des Abiturs