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Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE

AK Vormoderne Erziehungsgeschichte

Der Arbeitskreis Vormoderne Erziehungsgeschichte (AVE) besteht im Rahmen der Sektion seit 1985. Er initiiert und organisiert völlig unabhängig von der sonstigen Arbeit der Sektion Tagungen zur vormodernen Erziehungsgeschichte. Dabei gelingt es dieser Gruppe von Kolleginnen und Kollegen erfreulicherweise immer wieder, einschlägig forschende Kollegen der Altertumswissenschaften, der Geschichtswissenschaft, der Philosophie, der Kirchengeschichte, der Kunstgeschichte, der Volkskunde und der Literaturwissenschaft zur Mitarbeit an den Tagungen zu interessieren. 
Die letzten Tagungsthemen waren: 
  • Gelehrte - Kleriker - Beamte. Gesellschaftlicher Wandel und individueller Aufstieg: Zur Typenentwicklung des Gebildeten in der Vormoderne (1993) 
  • Der Umgang mit dem Fremden in der Vormoderne (1995)
    Hier: Tagungsband  
  • Jugend in der Vormoderne (1997) 
  • Jungsein und in die Jahre kommen. Jugend von der Spätantike bis zur Frühen Neuzeit (1998)
  • Humanismus und Menschenbildung. Aspekte alten und neuen Lernens von der Antike (2000)
  • Anfänge und Grundlegungen  moderner Pädagogik im 16. und 17. Jahrhundert (2002)
    Hier: Tagungsband mit Inhaltsverzeichnis 
  • Elementarbildung und Berufs(aus)bildung in und außerhalb der Schule 1450 bis 1750 (2004)
    Hier: Tagungsband mit Inhaltsverzeichnis
    Hier: Tagungsbericht
  • Säkularisierung vor der Aufklärung? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion
    Hier: Tagungsbericht
    Hier Tagungsband
  • Bildungsgänge: Selbst- und Fremdbeschreibungen in Mittelalter und Früher Neuzeit.         
    Hier: Tagungsbericht
    Hier: Tagungsband
  • Schulbücher und Lektüren in der Unterrichtspraxis.
    Hier: Tagungsbericht
    Hier: Tagungsband

    Die nächste Tagung des Arbeitskreises für die Vormoderne in der Erziehungsgeschichte findet im Herbst 2015 statt.
    Thema: Bildung, Gender und Weltanschauung in historischer Perspektive

    Die Tagungsbeiträge wurden in den "Beiträgen zur Historischen Bildungsforschung", begründet von Rudolf W. Keck, publiziert.
       

                      


 


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